アート・コミュニケーション研究センター：ARCHIVES

奈良国立博物館ボランティア研修「みることからはじまる、展示物と来館者の対話」

2012-04-25T12:22:55Z

2012年4月23日（月）、奈良国立博物館のボランティアスタッフの方々を対象に、福が講演を行いました。「見ることからはじまる、展示物と来館者の対話」と題した2時間の講演は、「鑑賞者について、みることについて、対話型鑑賞（ACOP）について」、と盛りだくさんの内容で行われ、100名を越える参加者の方々の積極的な発言を頂きながら、活況を呈しました。

【2/24・25】第8回ワークショップ・コレクションに参加しました（東京大学協働プロジェクト）

2012-03-07T07:38:30Z

東京大学・三宅なほみ教授 coref.u-tokyo.ac.jp/nmiyake/ らが主導する科研費研究「人ロボット共生学研究」に、アート・コミュニケーション研究センターが協力を行いました。

三宅教授は認知科学がご専門で、「人が物事を"分かる"過程で何が起きているか、そしてより深く"分かる"ために他者の視点が役立つのか」などについて追究されており、「協調学習支援」という一連の学習支援システムの開発・実践をされています。

今回はこの協調学習研究の一環である計画研究「ロボットによる協調学習支援と学習コミュニティの形成」 http://mf1.jp/yO_hP_ に協力。「ロボットと一緒に作品鑑賞をする」ことで鑑賞者（学習者）にどのような変化が起こるのか、その実践的研究に挑みます。

研究と実践を兼ねたワークショップを、
2月25・26日に横浜・慶應義塾大学日吉キャンパスで開催される第8回ワークショップ・コレクション wsc.or.jp/index.html に「何が見える？－ロボットと一緒にアートを見よう！－」として出展、子どもたちの熱気と知的好奇心に巻き込まれながら、好評を博しました。

本プロジェクトにはセンター研究員のほか、1～4回生のASP学科学生5名も参加、ワークショップの企画・立案から実行までを担いました。当日は、ロボットを参加者に加えたACOPと、ミモカ・アートカード（丸亀市猪熊弦一郎美術館開発の鑑賞教材）を行い、子どもと、ロボットの関わり合いを促進しました。

ここでの試みは、人ロボット共生学、ACOP双方にとっての互恵的な実践 / 研究の場であったのみならず、何より子どもたちにとっての刺激的な学びの場であったと言えるでしょう。

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当日の様子が、ACOPにも参与観察者として協力を頂いている、
平野智紀氏のブログに紹介されています。　http://bit.ly/Arb1n9

プロジェクトに参加した全学生の感想はコチラ
参加学生によるドキュメンタリー・レポートはコチラ

こども芸術大学　瓜生山セミナー

2012-02-16T12:55:45Z

2012 / 1 / 27、京都造形芸術大学内の幼稚園 / 保育園相当の教育施設「こども芸術大学」にて、福のり子（芸術表現・アートプロデュース学科教授 / 本センター室長）が「みる・考える・話す・聞く」と題して、アートとコミュニケーションについてセミナーを行いました。

瓜生山の自然と、板張りで暖かみがある建築という素晴らしい環境にある「こども芸術大学」。本セミナーは、こども達が元気に走り回る中、20名におよぶお母さん方が参加され、開催されました。セミナーと併せて、実際にACOPによる作品鑑賞も行なわれ、予定時間を大幅に超過する盛り上がりをみせました。

当日の様子のレポートはこちら

連続セミナーVTS Step3 事前ミーティング②

2012-02-14T05:33:02Z

本センターが実行委員会となり実施している「連続セミナーVTS」。2012年3月に開催されるStep3に向けて、受講者の課題である、現場での実践における課題や問題点を共有するべく、2011年11月と2012年1月に事前ミーティングを設定しています。去る、1月28日（土）に事前ミーティング②が終了しました。

当日は、VTSの練習方法として推奨されているオブザーバー形式でのファシリテーションを実践（詳しくはレポートを参照）。その後、前回の事前ミーティング①に引き続き、実践を通しての発見や各自の問題点などを共有するためにディスカッションを行いました。

当日のレポートはコチラ

大阪府立港南造形高等学校　連携授業

2012-02-13T05:22:07Z

大阪府立港南造形高等学校は公立の美術系専門高校であり、2009年度より、講演 / 連携授業などをACCと協同で展開しています。2011年度は、7月に福による講演が行われた他、11月〜1月にかけて、伊達（2年生の授業を担当）と北野（3年生の授業を担当）が連携授業を行いました。

ACOPを学校教育において応用する試みとして、「制作」を主に行っている生徒たちにとって「みる・考える・話す・聞く」ことによる「鑑賞」がどのような効果があるかという実践例として、また高・大・美術館連携による教育の場の拡張として、非常に希有な機会となっています。

ここでは、本年度連携授業の概要を、ご紹介します。
北野担当授業のレポートはこちら
伊達担当授業のレポートも、近日中に追って掲載します。

さぬき生活文化振興財団「まなびあい勉強会」　講演

2012-01-30T13:46:01Z

高松市内で行われた、さぬき生活文化振興財団主催の「まなびあい勉強会」に、講師として福が参加しました。講演では、「みる、はなす、考える、聞く」をテーマとしたレクチャーに加え、参加者を交えたACOPを行いました。

ACCスタッフによる報告レポートはコチラ
「まなびあい勉強会」主催者によるブログレポートはコチラ

project niwa 作品展示を行いました

2012-01-26T05:47:09Z

project niwa (neighborhood improvement by works of art)は、京都大学医学部附属病院と京都造形芸術大学ASP学科およびアート・コミュニケーション研究センター（ACC）が共同で進めているプロジェクトです。病院内での作品展示、空間デザイン、ワークショップなどを通して、アート＆デザインによる院内環境の改善・コミュニケーションが促進される場づくりを目指しています。

2012 / 1 / 6より、特別病棟である積貞棟内の病室4部屋にて、公募により選ばれた本学学生の作品が展示されています。展示風景、プロジェクトの内容について、北野諒（本センター研究員）とプロジェクトに携わった学生中井美穂（ASP学科3回生）によるレポートをご紹介します。

ASP学生によるレポートはコチラ
ACCスタッフによるレポートはコチラ

豊田市美術館　作品ガイドボランティア研修

2012-01-20T06:08:49Z

豊田市美術館にて行われた作品ガイドボランティア研修に、ASP学科・本センターから講師として福、伊達が参加しました。

研修は、福によるアートとコミュニケーションについての講義、伊達によるグループワークでの「聞く」ワークショップ、更には実際に参加者の方が作品ガイドを行うナビゲイト演習から構成されました。活況を呈した研修の様子と、当日のレポートをご紹介します。

豊田市美術館学芸員である都筑氏による当日のレポートはこちら

ヨコハマトリエンナーレ2011 教育プログラム「キッズ・アートガイド2011」

2011-12-09T04:01:14Z

ヨコハマトリエンナーレ2011（公式HPhttp://yokohamatriennale.jp/ ）の教育プログラムである「キッズ・アートガイド2011」に、伊達隆洋（本センター研究員）と渡川智子（本センターリサーチアシスタント）がインストラクターとして参加しました。「キッズ・アートガイド2011」とは、ヨコハマトリエンナーレ2011の会期中に、会場で小中学生がお客さまと対話しながら作品のガイドを行うプログラムです。

「キッズ・アート・ガイド2011」は、ガイドを務める子どもたちへの事前ワークショップとアートガイドの本番という2つの活動から構成されており、本センター伊達・渡川は、ガイド本番までに4回行われた事前ワークショップを担当しました。

レポートはコチラ（詳細レポートも作成中です）

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連続セミナーVTS Step3 事前ミーティング①

2011-12-05T04:02:51Z

本センターが実行委員会となり実施している「連続セミナーVTS」。2012年3月に開催されるStep3に向けて、受講者の課題である、現場での実践における課題や問題点を共有するべく、2011年11月と2012年1月に事前ミーティングを設定しています。去る、11月26日（土）に事前ミーティング①が終了しました。

当日は、アート作品の鑑賞に重要な要素である、「体系的に作品をみて考えること」をエクササイズするべく、マンガ読解ワークショップを実施。その後、Step2以降、実践でみえてきた事や各自の問題点などを共有するためにディスカッションを行いました。

当日のレポートはコチラ

「AMA展-Art Meets Amagasaki」

2011-11-27T13:19:54Z

2011 / 11 / 12（土）〜 23（水）、兵庫県尼崎市の旧尼崎警察署跡地にて開催された「 AMA展　ーArt Meets Amagasaki 」において、渡川智子（ASP卒業生・本センターリサーチアシスタント　）、似内達吉（ASP3回生）、山田隼也（ASP3回生）、河原功也（ASP2回生）、佐伯香菜（ASP2回生）らによる、出品作品を対象にしたACOPが行われました。

実際の作品を前にした鑑賞を行い、参加者 / 作家そして学生ともに新たな発見を楽しみ、貴重な体験となりました。

当日のレポートはコチラ

「サイエンスアゴラ2011」

2011-11-27T02:43:09Z

2011 / 11 / 18〜20、東京お台場地域にて開催される「サイエンスアゴラ2011」に本研究センター研究員の北野諒が参加。11/20（日）のプログラム「社会をカンショウする科学と芸術」に登壇し、社会と科学・芸術とのコミュニケーションに関して、ワークショップなどの実践例報告を交えながら発表・ディスカッションを行いました。

本イベントのレポートはコチラ

「iCeMS/CiRAクラスルーム2011：ザ・リアル研究！まずは観察から」

2011-11-27T01:58:32Z

京都大学物質－細胞統合システム拠点（iCeMS＝アイセムス）及び京都大学iPS細胞研究所（CiRA＝サイラ）が11月5日（土）と6日（日）、 iCeMS及びCiRAにて高校生向け実験教室「iCeMS/CiRAクラスルーム2011：ザ・リアル研究！まずは観察から」を共同開催しました。

本センター / ASP学科からは、講師として北野諒（本センター研究員） / 渡川智子（ASP卒業生・本センターリサーチアシスタント） / 中山陽介（ASP学科4回生）が参加。ACOPによる科学映像の鑑賞や、音による表現のワークショップを実施しました。

また本イベントは 6月の「アート、サウンド、サイエンス : ちょっとブルブルしませんか？」をモデルとしており、iCeMSとの継続的なコラボレーションによって企画されたものです。

本イベントのレポートはコチラ

兵庫県博物館協会第2回研修会　　講演

2011-10-19T04:48:01Z

2011年10月4日、兵庫県立美術館にて開催された兵庫県博物館協会第2回研修会に、講師として福が参加しました。

兵庫県下の美術館・博物館の学芸員を対象にした本研修会で、福は「みること、そこから始まる対話」と題したレクチャーを行い、展示物をよく「みること」と、そこから何かを「発見すること」の2つは様々な分野に共通するものであるとしました。

さらにACOPの実践例を紹介しながら、「みること」の複雑さと、そこから始まる深淵なコミュニケーションについてレクチャー、また参加者の方を交えた実際のACOPによる鑑賞も行い、白熱した講演となりました。

また本研修会にあわせて、京都造形芸術大学にて美術館・博物館の状況について独自の調査を行い、発行している報告書「わたしたちがみた当世美術館事情」も計155部、兵庫県下の各館に配布されました。

和歌山大学美術教育研究会

2011-09-28T12:06:35Z

和歌山大学にて毎月開催されている美術教育研究会に、本センターより北野が参加し、VTSJ STEP2の概要を報告しました。

和歌山大学美術研究会は、永守基樹教授（和歌山大学教育学部教授）を中心に、20数名の小〜高の教諭が参加し、毎月一回開催されています。美術教育の諸問題を討論し、題材の開発、実践を行っています。

北野は2009年度より当研究会に参加し、特に今年度は、ACOPの紹介、VTSJの報告など、対話型鑑賞についての研究発表を行っています。